信息门户
网上办事大厅
学子心声
资讯中心
资讯网 思政文明网 安徽师大报 师大图片网 校广播台 官方微博 校记者团
安徽师资
教育基金会
皖江学院
组织机构 党政办公室 宣传部 人事处 教务处 学生工作处 财务处 后勤与保卫管理处 科研处 招生办公室 工会 图书馆
人文传播系 外语系 经济系 管理系 电子工程系 化学工程系 视觉艺术系 音乐系 体育系 体委 学前教育系 思政教育部 实验中心

【评论】做好“加减乘除”,打造“高原高峰”

beplay体育
师大资讯
阅读页面
时间:2018-07-11
添加:徐成进

七月的师大,百荷争艳,万物葱茏。710日,学校召开学科建设大会,这是近年来学校首次召开的全校性学科建设工作会议。会议分析了学校学科建设的形势、任务和要求,提出了加强学科建设的任务、目标、思路和举措。会议的成功召开,对于进一步确立学科建设的核心和龙头地位,进一步提升学校办学水平和人才培养质量,实现建设“特色鲜明的高水平大学”目标,具有十分重要的意义。

学科建设是一项全局性、基础性的系统工程。贯彻好落实好本次会议精神,筑牢学科基础,打造“高原高峰”,关键是做好“加减乘除”法。

做好加法,强化战略性。做加法,就是要加大对学科建设的支撑力度,把学科建设当做事关学校发展的战略问题,把“学科领校”战略真正落到实处,加强顶层设计,加高目标任务、加大保障力度。要坚持特色发展、开放发展、创新发展的建设思路,进一步明确目标任务,把规划变成计划,把计划变成行动,把行动变成成效。进一步优化资源配置,坚持“扶强、扶特、扶优”,做大做强优势学科、打造重点学科、强化特色学科、夯实基础学科、发展新兴学科和交叉学科,做好师大学科文章,写好学科发展的奋进之笔。

做好减法,解放生产力。做减法,首先就要减掉教师身上不必要的负担和事务,把教师的精力汇聚到学科建设上来。人是学科建设的核心要素,与同类学校相比beplay体育的教师总量偏低,在短时间内无法迅速提高高水平教师总量的情况下,挖掘现有教师的潜力就成为学科建设的主要途径。因此,必须围绕学校定位科学配置校内生产要素,合理设置专业、课程和教学工作量,完善学校管理和运行,减少不必要的负担和事务性工作,让教师安心从教,专心钻研。做减法还要切实优化学科学位点布局,坚持“有所不为”,打破平均主义,建立和完善学位授权点动态调整机制,对建设质量不高、没有发展潜力或与学校办学定位不相符的学科学位点进行裁撤,战术上实行阶段收缩,为增强学科竞争力腾出更多资源,使部分学科率先达到一流水平。

做好乘法,注入新动能。做乘法,就是要充分发挥创新驱动和人才驱动在学科建设中的“乘数效应”。坚持以服务国家战略和区域经济社会发展为引领,积极瞄准国家重大需求,结合学校的“学科资源禀赋”,构建结构合理、特色鲜明、融合发展的学科体系,做到人无我有、人有我优、人优我特;大力推进校校、校地、校企之间协同创新,实现科研创新平台建设模式多元化。充分发挥人才在学科发展中的引领作用,进一步挖掘和激活校内的学科建设资源。坚持培养与引进结合,建立科学的遴选、评价和激励机制,培养造就一批学术骨干、学术带头人、学科领军人物和创新团队,为学科建设提供坚实的智力支撑。

做好除法,讲好硬道理。做除法,就是要去除一切制约和阻碍学科发展的理念、体制、机制、政策、舆论等,为学科建设创造良好的发展环境和舆论氛围。要进一步解放思想、实事求是,坚持学科发展是硬道理,最大化地激活内生动力、最大化地整合发展资源、最大化地提高资源使用效益;坚持以是否有利于增强学校综合实力、是否有利于提高学科水平、是否有利于促进人才培养作为衡量工作的主要标准,进一步完善学科建设的评价激励、投入保障等机制,创新资源分配方式,突出绩效导向,构建以人才培养、科学研究、学科队伍、学科声誉等为抓手的学科绩效评价体系。

千川汇海阔,风好正扬帆。打造学科的“高原高峰”是beplay体育一流学科建设的核心内容,关系到学校的社会声誉和办学品牌,关系到学校的前途和命运。此次会议为学校学科建设提供了切实可行的师大方案,全校上下要认真贯彻落实会议精神,凝心聚力,团结协作,理清思路,切实把学科建设任务扛在肩上、抓在手上、落实在行动上,持续发力,久久为功。(本网评论员 施轩)

 

时间:2018-07-11
添加:徐成进
预审:
审核:徐成进
点击:3063
师大官方微博二维码
师大官方微信二维码

联系大家  |  管理  |    网站访问量:780275 人次  皖ICP备15022060号-1   皖公网安备34020202000153号

校址:赭山校区-安徽省芜湖市北京东路1号 邮编:241000 花津校区-安徽省芜湖市九华南路189号 邮编:241002 电话:(0553)5910027

版权所有:beplay体育信息管理中心    Copyright 2007 Anhui Normal University. All rights reserved.

学校校友
XML 地图 | Sitemap 地图